鲁网2月14日讯 继电视、电脑之后，智能手机又变成了“伤娃利器”。中小学生对智能手机的依赖和迷恋，不但让家长忧心忡忡，而且也的确刺激了孩子的早熟，产生了很多社会问题。正因如此，才有了专家要求立法禁止中小学生使用智能手机的建议。
一遇到棘手的问题，就想到立法，这几乎已经成为我们不少专家学者的思维习惯。但很多时候立法并不能解决所有的问题，因为法律不是万能的，一些社会关系不属于法律调解的范畴。以中小学生使用智能手机为例，我们其实也应该辩证地看待这个问题。
据中国社会科学院2018年发布的《青少年蓝皮书》显示，目前中国未成年人拥有自己手机的人数明显增多。被调查未成年人有自己手机的比例达到73.1%。小学生群体有自己手机的占比达到64.2%，初中生71.3%，高中生86.9%。由此可以看出，中小学生使用智能手机已经是非常普遍的现象，而这也说明了中小学生对智能手机使用有需求。所以在几乎人人都有手机的时代，中小学生使用手机通信、社交、上网查阅资料应该说是很正常的事情。而且不少学校也是通过手机微信群、QQ群留作业，交作业。很显然，手机方便了通信，也改变了过去的学习方式。这应该是当前的主流。
当然，中小学生使用手机的确也有弊端。比如玩手机游戏、手机攀比以及上不健康网站等问题，影响青少年的健康成长。但这些问题和我们以前出现的孩子上网吧上网问题非常类似，只不过是老问题换了一种形式，谈不上是什么新问题。从这个意义上讲，现在家长担心孩子玩手机和过去担心孩子看电视、玩电脑是一样的道理。不可否认，我们曾出现过网瘾少年的例子，但那毕竟是少数。中小学使用智能手机问题同样如此，我们不能因为少数孩子对智能手机存在依赖，就因噎废食，要求所有的中小学生都禁止使用智能手机。
立法禁止中小学生使用智能手机，当然有先例。比如2018年7月30日，法国国民议会表决通过了一项新法案，全面禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用智能手机、平板电脑、智能手表等各种具有联网功能的通信设备。但值得注意的是这项禁令的范围仅限于校园内，而不是全面禁止。其实要解决校园智能手机管理也不用上升到立法的程度，只需要在学生教室内安装一个手机信号屏蔽器就完全可以实现。或者更干脆一点，让家长不给孩子买手机就行了。
手机无罪，手机上网也无罪。校园不让使用智能手机，校园外边还可以使用。所以说中小学生使用智能手机的问题，不应是立法禁止，而是科学引导孩子使用手机。让孩子正确处理学习和使用手机的关系，认识到手机只是一个通信工具和辅助工具，该学习的时候学习，不能让手机变成一种负累。
