鲁网4月10日讯 多月的全民抗疫，新冠肺炎病毒引发的疫情在全国范围内得到了有效控制。在这个过程中，彰显了举国同心和人间大爱，以及制度优势和依法治国的成效。
作为兽医学院的一名蒙古族高校教师，我在抗疫期间曾从人兽共患病防控的专业角度上，向自治区有关部门提交了《关于提升我国应对动物源性重大疫病防控能力的几点建议》，其中包括了“从基础教育入手，普及提高全民防病意识”。在此，我想谈谈青少年成长中的普法教育。
基础教育中的早期教育，对于青少年的习惯养成、价值观培育、身心健康成长等影响深远。孩子们的健康成长，既需要家庭和社会的力量，也需要法律和教育来保驾护航。我关注到检察机关近几年开展的“法治进校园”活动，正在步入常态化。在内蒙古的一些地区和学校，形式多样的法治教育课被列为重要的教学内容。尤其在疫情防控期间，许多地区的检察机关从线下“转场”到线上，通过法治云课堂进行青少年法治宣传教育，同时疏导心理恐慌。如呼和浩特市检察院“卓兰未检”团队推出的网络法治课堂——“疫”线法治故事汇，以真实案例为原型，通过情景剧、动画片等方式，帮助孩子们了解疫情防控的相关法律知识，引导青少年自觉配合防控工作，取得了很好的普法宣传效果。
针对青少年的普法教育，既要符合其年龄和心理特点，又要渗入循序渐进的科学知识。我虽然不是中小学教师，但在关注和灌输科普知识方面仍可尽一份力量。如利用网络课堂等形式引导孩子们依法保护野生动物、与大自然和谐共处，辅导孩子们讲究卫生和防病治病的科普知识等。同时，我也将继续关注检察机关的“法治进校园”活动和平安校园建设服务，并为之尽力献策。
孩子是国家和民族的未来，全面依法治国必须从娃娃抓起，百年大计当以教育为本。相信在这一代孩子们成长起来的新时代，我们今天的付出和期待，一定会回报成为美好的现实。
