孩子，我希望……

　　鲁网2月21日讯 　同事说，前几天，她上中学的儿子看了一场NBA比赛的电视直播，裁判判给了一个队很多罚球，还把另一个队的主教练罚出场，孩子“怒不可遏”：“这也太不公平了！”并抱怨做新闻的妈妈：“你们也不写文章说说这事儿。”

　　同事是作为笑谈说这事儿的，以此说明孩子多么“幼稚”。但笑过之后，却有了和孩子说点什么的想法。这场球我也看了，是勇士对开拓者。第四节还剩不到4分钟，勇士落后7分，开拓者进攻，勇士队格林防守犯规，通过观看录像回放，裁判判了格林一级恶意犯规，并因其抱怨吹罚一个T（技术犯规），勇士队主教练科尔对判罚不满，怒摔战术板，并冲到场上对裁判咆哮，连吃两个T被罚上看台。三个技术犯规、一个恶意犯规，开拓者获得五次罚球机会，五罚全中后边线发球投中三分，双方比分拉大到15分，胜负也失去悬念。赛后，多名NBA球员对“五罚一掷”的判罚提出质疑。

　　我不想和孩子说诸如“要学会控制情绪”之类的话——并非这样的话不重要，科尔情绪失控，结果是让比赛瞬间失去悬念，伤害的是自己球队——而是，这样的道理，外人说孩子未必能听进去，他可以在今后生活中慢慢体会到。

　　也不想和孩子说“这或许只是科尔在演戏”。科尔给人印象是温文尔雅，情绪很少失控，当天表现有些反常。他的暴怒与喋喋不休，向裁判传递的信息就是：快把我罚出去，我不想再在教练席上待了。勇士队实力超群，着眼的是季后赛、总冠军，82场常规赛，输一些场次无关紧要。和个别场次的结果相比，教练更关注球员的投入度。那场比赛，勇士队员有些心不在焉，科尔或只是用“牺牲自己”的方式唤醒球员斗志。因为只是猜测，也因为十几岁的孩子还不是“斗心眼”的年龄，这些也不多说了。

　　想说的是，我很欣慰孩子有一颗追求公平的心，希望他能把这样的心保持下去。“五罚一掷”的判罚是不是一定不公平，不好说，但至少值得商榷。单纯看热闹的，公平与否与自己没关系，也懒得去想它。看体育比赛，这种心态并无不可，但放在社会领域，“事不关己”的人多了却很危险。不公的事儿，关注的人越多，讨论越充分，结论就越靠得住，以后想胡来的人也就越忌惮。这是围观的价值。

　　这样说，有人或认为我将孩子的愤怒“上纲上线”过于拔高了。事实上，愤怒可能只是出自孩子一种朴素判断，最让人欣喜的是一个初中生开始学着做“公与不公”的考量。与从不做这方面考量的人相比，我们有理由相信，不时做这方面考量，不断修正自己内心“公平”标准以和大众保持一致的人，一旦成为裁判（不止是球场上的），他的选择会更慎重，也会更符合公众认知。

　　还想说的是，我希望孩子愤怒，不只是因为承受不公判罚的是自己喜欢的球队。我并不确定孩子是否因为自己“主队”受到伤害而愤怒，之所以说这个，是因为自己喜欢的球队被判罚，即使判罚是公平的，也会有人不满，这种事儿每天都在发生；而在社会生活中，一些人选择站队，根据的也不是事情本身的是非曲直，而是和当事人关系的远近亲疏。

　　无论赛场还是社会领域，公平都是人们孜孜以求的，而“因人而异”则是对公平的背离。从这个角度，我希望孩子哪天看到对自己不喜欢球队不公的判罚，即便愤怒不起来，公平与否的判断至少不应失准。